La diputada de La Libertad Avanza presentó un proyecto para que la ministra de Educación, Daniela Teseira, comparezca ante el pleno legislativo. El extenso pliego incluye preguntas sobre un suplemento salarial para autoridades de la cartera, concursos docentes, intervenciones en institutos superiores, actuaciones ante presuntas adulteraciones documentales y procedimientos administrativos.

La diputada provincial de La Libertad Avanza Laura Tomé Gámez presentó un proyecto para citar a la ministra de Educación de Jujuy, Daniela Alejandra Teseira, a la Legislatura provincial, con el objetivo de que brinde explicaciones y responda un amplio pliego de preguntas relacionadas con diferentes decisiones adoptadas dentro de su cartera.

La iniciativa propone que Teseira comparezca ante el pleno de la Legislatura en un plazo no mayor a cinco días desde la eventual aprobación de la resolución, de acuerdo con los artículos 139 y 164 de la Constitución Provincial mencionados en el proyecto.

La ministra debería responder verbalmente las preguntas incluidas en el anexo y las aclaraciones adicionales que pudieran formularle los diputados sobre la marcha del Ministerio de Educación.

El proyecto presentado por Tomé concentra sus cuestionamientos en ocho grandes ejes, que abarcan desde cuestiones salariales y presupuestarias hasta concursos docentes, intervenciones de Institutos de Educación Superior (IES) y procedimientos administrativos ante presuntas irregularidades documentales.

Piden explicaciones por un suplemento salarial

Uno de los principales puntos está relacionado con el Decreto N.º 5096-HF-2026 y la creación de un denominado “Suplemento por Función de Responsabilidad Jerárquica”, que, de acuerdo con lo expuesto en el proyecto, estaría destinado a cargos de conducción política y administrativa del Ministerio.

Tomé solicita que la ministra informe la trazabilidad de las actuaciones administrativas que dieron sustento al decreto, incluyendo expedientes y dictámenes jurídicos.

Además, requiere conocer cuáles fueron los fundamentos para establecer el suplemento para cargos como ministra, secretarías y distintas direcciones de niveles educativos.

La legisladora también pretende que se exhiban los informes de factibilidad financiera y presupuestaria, se determine de qué partida salen los recursos y se expliquen los fundamentos técnicos del esquema adoptado.

Otro de los interrogantes apunta directamente al impacto económico: Tomé solicita conocer qué variación porcentual representa el nuevo esquema salarial respecto de la remuneración vigente hasta el 16 de marzo de 2026.

El legajo de Teseira y una observación que habría sido solucionada en 24 horas

El proyecto incorpora además preguntas relacionadas con el propio legajo de la ministra.

La diputada pide conocer qué motivos técnicos permitieron que una observación identificada mediante un “asterisco” fuera removida, según sostiene, en un plazo de 24 horas mediante la Resolución N.º 0146-JPCD-S.Sec-2025.

Tomé pregunta también por qué esa observación continuaría apareciendo en registros oficiales pese a la resolución y si se realizó una auditoría informática destinada a establecer el origen del presunto error y descartar un eventual tratamiento diferencial.

Se trata, nuevamente, de interrogantes formulados por la legisladora que deberán ser explicados y documentados por las autoridades correspondientes.

Ponen la lupa sobre las intervenciones de los IES

Otro capítulo importante está relacionado con los IES N.º 2, N.º 6 y N.º 9.

Tomé pretende que Teseira explique cuál fue el sustento normativo utilizado para recurrir a la figura del “interventor” en esas instituciones.

En su presentación, la diputada plantea que el Decreto N.º 7320-G-03 no contemplaría esa figura y señala que su artículo 51 establecería otro mecanismo frente a una situación de acefalía del Rectorado.

Por ese motivo, solicita conocer por qué se optó por las intervenciones, quiénes fueron designados, cuáles son sus plazos y en qué estado se encuentran las auditorías realizadas en cada institución.

Presuntas adulteraciones documentales y denuncias penales

El proyecto dedica además un apartado a las actuaciones adoptadas ante presuntas irregularidades documentales.

Tomé menciona la detección de firmas presuntamente adulteradas vinculadas con la Resolución N.º 5521-DESec/2026 y una presunta falsificación de libros matrices en el IES N.º 9.

Frente a estas situaciones, la legisladora quiere saber si se efectuaron denuncias penales, cuándo fueron radicadas, cuáles son los números de expediente y qué fiscalías del Ministerio Público de la Acusación intervienen.

También solicita explicaciones sobre los sumarios iniciados contra docentes y pregunta si se dispusieron medidas preventivas o auditorías sobre personal directivo, entidades capacitadoras y vocales de la Junta Calificadora que hubieran participado en procesos de convalidación de títulos y puntajes.

Asimismo, incorpora un pedido para conocer el estado de rendición de cuentas de fondos recaudados por los IES mediante programas de extensión y horas cátedra extraordinarias.

Preguntas por un concurso en el que participó Teseira

Otro de los puntos que podría generar repercusión está relacionado con el concurso de ascenso a Vicedirector de Secundaria Orientada, correspondiente a la Resolución N.º 2370-E/2024.

Tomé pregunta cuáles fueron los fundamentos para que en julio de 2025 se otorgara una prórroga para diferir un examen recuperatorio de Teseira en el marco de ese concurso.

La diputada solicita conocer cuál fue finalmente el resultado del procedimiento, por qué —según plantea— permanece paralizado, si se realizaron ofrecimientos de cargos a docentes que integraban la lista de mérito y cuándo se prevé reactivar los concursos de ascenso.

La designación del interventor del IES N.º 6

La iniciativa también dedica un apartado específico a la designación del  interventor del IES N.º 6.

Tomé solicita conocer el encuadre normativo y el acto administrativo mediante el cual se concretó la designación, quién fue la autoridad responsable de suscribirla y qué criterios técnicos y de idoneidad se tuvieron en cuenta.

Además, el proyecto pregunta si existió alguna intervención directa o indirecta de la ministra durante la tramitación administrativa y si se evaluó un eventual deber de excusación ante una relación de parentesco mencionada en el propio pliego.

El documento remitido no precisa en ese apartado cuál sería concretamente ese vínculo familiar, por lo que ese aspecto deberá ser aclarado y acreditado dentro de las actuaciones correspondientes.

Sanciones a docentes y autoridades

Tomé también reclama información discriminada sobre sumarios administrativos, suspensiones preventivas y descuentos salariales aplicados dentro de los IES.

La legisladora pretende comparar las medidas adoptadas respecto del personal directivo o de conducción con aquellas que alcanzaron a docentes de base.

También pregunta cuáles fueron los actos administrativos que autorizaron eventuales retenciones de haberes y si esas medidas fueron precedidas por procedimientos sumariales o aplicadas directamente con carácter cautelar.

Una citación que deberá tratar la Legislatura

El proyecto abre ahora una discusión política dentro de la Legislatura. Para que Teseira tenga que presentarse en los términos planteados por Tomé, la iniciativa deberá ser aprobada.

De prosperar, la ministra tendría que comparecer ante los diputados para responder personalmente el extenso cuestionario y brindar las explicaciones y documentación solicitadas.

La presentación de Tomé pone así nuevamente bajo debate legislativo diferentes aspectos de la gestión educativa provincial y busca trasladar esas respuestas al recinto, con preguntas que involucran manejo presupuestario, estructura salarial, concursos docentes, funcionamiento de los IES, procedimientos administrativos y decisiones adoptadas por la conducción del Ministerio de Educación.