La ministra de Educación de Jujuy respondió ante la situación que atraviesa el instituto de San Pedro. Estudiantes denunciaron irregularidades durante el procedimiento y reclamaron respuestas por el retiro de libros matrices. Teseira aseguró que las actuaciones se iniciaron a partir de denuncias surgidas dentro de la propia institución.

La ministra de Educación de Jujuy, Daniela Alejandra Teseira, se refirió a la situación que atraviesa el Instituto de Educación Superior N.º 9 “Juana Azurduy” de San Pedro de Jujuy y confirmó que existe un proceso de investigación a partir de denuncias que, según explicó, se originaron dentro de la propia institución.

Las declaraciones de la funcionaria al periodista Juan Quispe del diario Urgente Jujuy, se producen en medio del conflicto generado en el establecimiento, donde estudiantes manifestaron preocupación por el procedimiento llevado adelante por el Ministerio de Educación y mantienen una vigilia pacífica para reclamar explicaciones y resguardar documentación académica. 

Entre los principales cuestionamientos, alumnos denunciaron que libros matrices fueron retirados el 31 de julio sin que se hubiera dejado una copia fiel, situación que, según señalaron, afecta trámites como la emisión de certificados de alumno regular y analíticos. También denunciaron supuestas irregularidades durante el procedimiento y cuestionaron la convocatoria de personal policial al establecimiento.

Frente a este escenario, Teseira confirmó que el Ministerio lleva adelante actuaciones para determinar lo sucedido.

“Está en un proceso de investigación por denuncias que surgieron desde la misma institución”, expresó la ministra.

La titular de la cartera educativa provincial sostuvo que el procedimiento debe continuar y pidió respetar los tiempos necesarios antes de arribar a conclusiones.

“Nosotros tenemos que trabajar con justicia como Ministerio de Educación y empezar la investigación. Hay que darle tiempo”, señaló.

Teseira explicó además que el tratamiento de este tipo de situaciones corresponde al área de Gestión Educativa, que tiene bajo su órbita los niveles inicial, primario, secundario y superior.

Los estudiantes reclaman respuestas

Mientras avanza la investigación mencionada por la ministra, integrantes de la comunidad educativa del IES 9 reclaman mayores precisiones sobre el destino y resguardo de la documentación.

Una estudiante sostuvo que los alumnos buscan conocer formalmente qué procedimiento se está llevando adelante y reclamó la devolución de los libros matrices. Según los testimonios recogidos por Jujuy al Momento, la preocupación central radica en garantizar la preservación de los antecedentes académicos.

Los estudiantes también denunciaron que se habría intentado retirar documentación por una puerta trasera y cuestionaron la presencia de fuerzas de seguridad, a la que interpretaron como una forma de intimidación. Se trata, hasta el momento, de acusaciones realizadas por integrantes de la comunidad educativa, mientras el Ministerio desarrolla la investigación administrativa mencionada por Teseira.

Pese al conflicto y a la vigilia, los alumnos indicaron que las clases continúan desarrollándose con normalidad.

Teseira pidió esperar el resultado de la investigación

La posición oficial expresada por la ministra fue, por el momento, mantener abierto el procedimiento y evitar anticipar conclusiones sobre las responsabilidades.

De esta manera, quedan planteadas dos posiciones claramente diferenciadas: por un lado, los cuestionamientos y pedidos de explicaciones de estudiantes del IES 9; por otro, el Ministerio de Educación, que sostiene que existe una investigación originada en denuncias surgidas dentro de la propia institución y que solicita tiempo para completar las actuaciones.

Guillermo Duarte informó que representantes docentes fueron recibidos por diputados de la Comisión de Educación. Plantearon diferentes problemáticas del sector y la preocupación por posibles sanciones y descuentos tras las medidas de fuerza.

Representantes de CEDEMS y bases de ADEP mantuvieron una reunión con diputados integrantes de la Comisión de Educación de la Legislatura de Jujuy, donde expusieron diferentes problemáticas que atraviesa el sector docente y cuestionaron el accionar del Ejecutivo provincial y de funcionarios del Ministerio de Educación frente a las últimas medidas de fuerza.

Tras el encuentro, el docente Guillermo Duarte, integrante del cuerpo de delegados escolares, habló con el periodista Juan Quispe del diario Urgente Jujuy y destacó que pudieron plantear su situación ante los legisladores y aseguró que existe preocupación por la respuesta del Gobierno frente a los reclamos.

“Desde el cuerpo de delegados escolares hemos podido manifestar a esta comisión el atropello que venimos sintiendo por parte del Ejecutivo y funcionarios del Ministerio de Educación respecto de esta última medida de fuerza”, expresó Duarte.

El docente valoró haber sido recibido por los diputados y señaló que uno de los compromisos asumidos durante la reunión fue mantener abierto el diálogo y avanzar posteriormente con una declaración vinculada a las problemáticas expuestas.

Según explicó, durante el encuentro aparecieron numerosos temas relacionados con diferentes niveles y situaciones dentro del sistema educativo, por lo que desde el cuerpo de delegados buscarán ahora solicitar una nueva instancia específicamente destinada al nivel primario.

“Lo que vamos a hacer ahora desde el cuerpo de delegados escolares es volver a presentar una nota para pedir una mesa de diálogo, pero que sea exclusivamente de primaria”, anticipó.

Preocupación por posibles descuentos y sanciones

Uno de los puntos abordados durante la reunión estuvo relacionado con las consecuencias de las medidas de fuerza y la posibilidad de que se apliquen descuentos salariales.

Duarte aclaró que, hasta el momento, los trabajadores de nivel inicial, primario y modalidad a los que hizo referencia no habían registrado descuentos, aunque deberán esperar la liquidación de haberes de fin de mes para comprobar qué decisión adoptó finalmente el Ejecutivo.

El docente recordó que durante agosto del año pasado realizaron dos medidas de fuerza de 72 horas y, según indicó, no recibieron descuentos ni sanciones. También mencionó una protesta de 48 horas realizada en abril de este año, tras la cual aseguró que tampoco se habían aplicado penalizaciones.

Sin embargo, consideró que el escenario fue diferente durante el último conflicto.

“Ahora, con esta última medida, el amedrentamiento por parte del Ejecutivo de la provincia fue muy alevoso, fue muy notorio”, afirmó Duarte.

Y agregó que existen advertencias sobre posibles consecuencias para quienes participaron de las medidas: “Están las amenazas de sanciones y descuentos, pero eso vamos a poder verlo a fin de mes cuando se efectivicen los recibos de sueldo”.

La reunión en la Legislatura dejó así abierto un nuevo canal de diálogo entre los representantes docentes y la Comisión de Educación. Desde el sector anticiparon que insistirán con una nueva presentación para avanzar en una mesa específica donde puedan abordarse las demandas del nivel primario.

La historia pudo haber sido muy distinta. El General José de San Martín descartó el camino más corto hacia el Alto Perú y diseñó una estrategia considerada una de las más brillantes de la historia militar. Su decisión no solo permitió la independencia de Chile y Perú, sino que modificó el mapa político de todo el continente.

Por Urgente Jujuy – Cada 17 de agosto, la figura del General José de San Martín vuelve a ocupar un lugar central en la memoria de los argentinos. Sin embargo, detrás del histórico Cruce de los Andes existe una pregunta que aún hoy despierta el interés de historiadores y especialistas: ¿qué habría ocurrido si San Martín nunca hubiera cruzado la cordillera?

La respuesta permite comprender por qué aquella decisión fue mucho más que una maniobra militar. Fue una estrategia que terminó cambiando el rumbo de América del Sur.

¿Por qué no atacó directamente por el Alto Perú?

En los primeros años de la independencia, las Provincias Unidas intentaron en varias oportunidades recuperar el Alto Perú —actual Bolivia— para derrotar al poder español. Sin embargo, las expediciones militares terminaron en sucesivas derrotas.

San Martín llegó a la conclusión de que insistir por ese camino significaba continuar desgastando hombres, recursos y tiempo sin resultados favorables.

Fue entonces cuando imaginó un plan completamente diferente: en lugar de atacar donde el enemigo era más fuerte, decidió sorprenderlo por un lugar que parecía imposible.

Chile, la llave para liberar América

El Libertador comprendió que la independencia argentina no estaría asegurada mientras España mantuviera el control de Chile y del Virreinato del Perú, principal bastión realista en Sudamérica.

Su estrategia consistía en cruzar la Cordillera de los Andes, liberar Chile y, desde allí, organizar una expedición marítima hacia Perú para atacar el corazón del poder español.

La idea parecía una locura para muchos de sus contemporáneos. Atravesar una de las cadenas montañosas más altas del mundo con miles de soldados, caballos, cañones y provisiones implicaba un desafío sin precedentes.

Una apuesta que cambió la historia

En enero de 1817 comenzó el Cruce de los Andes. Más de 5.000 hombres atravesaron la cordillera enfrentando temperaturas extremas, caminos escarpados y condiciones climáticas adversas.

Pocas semanas después, el Ejército de los Andes obtuvo una victoria decisiva en la batalla de Chacabuco, asegurando la independencia de Chile. Años más tarde, San Martín encabezó la expedición libertadora al Perú y proclamó su independencia en Lima.

La estrategia había dado resultado.

¿Y si nunca hubiera cruzado los Andes?

Los historiadores coinciden en que el escenario habría sido muy diferente.

Con Chile bajo dominio español, el Virreinato del Perú habría conservado una importante base militar desde donde reorganizar sus fuerzas y amenazar nuevamente los movimientos independentistas del Río de la Plata.

Además, la consolidación de la independencia argentina habría sido mucho más difícil, ya que el poder realista mantenía importantes recursos económicos y militares en la región.

Aunque resulta imposible saber con certeza qué habría sucedido, la decisión de San Martín aceleró el proceso emancipador y debilitó definitivamente la presencia española en el sur del continente.

Una estrategia estudiada en todo el mundo

El Cruce de los Andes continúa siendo objeto de estudio en academias militares por su planificación logística, su capacidad de organización y el efecto estratégico que produjo sobre el desarrollo de la guerra de independencia.

Pero su verdadero valor trasciende el plano militar.

La decisión de San Martín demostró que las grandes transformaciones no siempre se logran recorriendo el camino más corto, sino encontrando el más inteligente.

El legado de una decisión

Más de dos siglos después, el Cruce de los Andes sigue siendo una de las gestas más admiradas de la historia universal. No solo por el esfuerzo físico que implicó atravesar la cordillera, sino porque fue el resultado de una visión estratégica que cambió el destino de millones de personas.

Cada 17 de agosto, al recordar el Paso a la Inmortalidad del General José de San Martín, también se recuerda aquella decisión que parecía imposible y que terminó redefiniendo el mapa político de Sudamérica, consolidando la independencia de Argentina, Chile y Perú y convirtiendo al Libertador en una de las figuras más trascendentes de la historia americana.

La diputada provincial de La Libertad Avanza, Laura Tomé Gámez, expresó fuertes reparos al proyecto de declaración de utilidad pública aprobado en la Legislatura para avanzar con la obra vial sobre la Ruta Nacional Nº 9. Si bien aclaró que su bloque acompaña el desarrollo de infraestructura, sostuvo que la iniciativa presenta aspectos que, a su entender, debían ser aclarados antes de su aprobación.

La legisladora explicó que la decisión inicial de su espacio fue no acompañar el proyecto, no por estar en contra de la obra pública, sino porque consideraron que existían cuestiones técnicas y financieras que requerían mayor precisión.

"No es que estemos en contra de la obra pública o de la construcción; consideramos que es un proyecto sumamente interesante. Lo que necesitamos es que se esclarezcan determinadas cuestiones y determinados aspectos", afirmó.

Entre las observaciones planteadas, Tomé señaló que el expediente menciona la expropiación de 14,9 hectáreas, pero advirtió que la redacción otorgaría al Poder Ejecutivo un amplio margen de decisión sobre los inmuebles a intervenir.

"El proyecto indicaba una superficie de 14,9 hectáreas a ser expropiadas, pero le daba al Ejecutivo la libertad de expropiar lo que considere. Esa es una de las cuestiones para observar", remarcó.

La diputada también cuestionó que el tratamiento legislativo se haya dividido en dos iniciativas, dejando el financiamiento para su análisis en la Comisión de Finanzas. Según expresó, uno de los puntos que más preocupación generó en su bloque fue que la coparticipación provincial sea ofrecida como garantía del préstamo destinado a ejecutar la obra.

"Eso la verdad que no nos gustó. Nos llamó mucho la atención que, en un momento donde hay que repensar cómo se redistribuye el dinero de la provincia, se pretenda poner en garantía la coparticipación para tomar este préstamo", sostuvo.

Finalmente, Laura Tomé consideró que la provincia atraviesa un contexto económico que obliga a analizar con mayor profundidad el impacto financiero de este tipo de decisiones y puso el foco en las consecuencias que podrían recaer sobre los recursos públicos.

"Hay que preguntarse si este es el verdadero momento para hacer ese préstamo y poner en garantía el sueldo de los empleados públicos", concluyó.